Ambien Cr Purchase La charla “Coeducación para la Igualdad, la Paz y la Corresponsabilidad y la Salud”, tuvo lugar el pasado 13 de mayo en el Centro del Profesorado de Los Llanos de Aridane. La charla fue impartida por Elena Simón, una de las mayores expertas en coeducación. En total, participaron más de 40 personas entre docentes, personal político y técnico, familias y personas interesadas.

https://www.somerandomthoughts.com/2023/06/01/t4ufsvb40rk Entre los objetivos de este taller, destaca compartir los conceptos relativos a la coeducación, aprender a distinguir los rasgos de sexismo en el ámbito educativo y familiar, desarrollar mecanismos para neutralizar la desigualdad y la violencia de género y aplicar el enfoque de género en la educación familiar, social y escolar. La finalidad es crear un espacio de reflexión sobre las ventajas que tendrían las niñas y niños si recibieran una educación igualitaria.

Where Can I Buy Ambien Uk Elena Simón destaca que “la igualdad es un principio ético de convivencia pacífica y democrática, que hay que aprender para que hombres y mujeres sean capaces de reconocerse como iguales y compartir el mundo en su justa medida”.

https://gfqnetwork.com/shows/iajbsi0u Está charla está organizada por ADER LA PALMA conjuntamente con la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes y el Instituto Canario de Igualdad del Gobierno de Canarias y el Cabildo de La Palma, y cofinanciada por la Banca Cívica, por ser un proyecto elegido por los clientes y clientas de CajaCanarias. La charla se desarrolla en el marco del Proyecto de Cooperación Igualar aprobado por el Ministerio de Medio Ambiente, Medio Rural y Marino.

https://www.harrisonbrook.co.uk/nga00gu La coeducación es absolutamente necesaria para hacer real y efectivo el derecho de igualdad entre los hombres y las mujeres , según declara Elena Simón “en este momento resulta urgente plantearse muy en serio que todas las instancias socializadoras, como son las familias, los sistemas formales de enseñanza, la educación no formal, los discursos púbicos, los productos culturales de ficción, las instancias mediáticas y los modelos sociales, colaboren para que la coeducación sea una realidad e impregne la manera de relación y aprendizaje de niñas y niños, de chicos y chicas”.